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Prendre conscience de son propre rôle lors d’une inondation
Ne pas entraver l’action des secours et de sauvegarde
Être un citoyen actif et rationnel pour faciliter la gestion de crise
Le Rhône est en crue, votre ville de Fassalo est menacée. Une cellule de crise se met en place, le maire en prend la direction, la police municipale est prête à intervenir en coordination avec les pompiers, les médias sont sur les dents. Quelle sera la meilleure décision à prendre : évacuer des habitants menacés, barrer des routes, protéger certaines habitations ? 
Tout d’abord je souhaite vous féliciter pour le dynamisme de votre équipe à l’occasion de l’exercice de simulation en Avignon.
Votre approche novatrice, nous a permis de nous immerger complément, de manière ludique, dans cette simulation et je pense que votre support peut devenir, à terme, un outil indispensable dans l’appropriation des scénarii pertinents en cas de crise.
On n’imaginait pas que ça pouvait fonctionner comme ça.
Et puis là, on est plus conscients de comment ça se passe. On est à l’intérieur.
Donc on peut plus facilement comprendre et être moins exigeants : ne pas téléphoner pour n’importe quoi à la mairie dans des moments comme ça.
Ce n’est pas la peine de les polluer en plus…
Etre Maire ou Maire adjoint demande énormément de responsabilité !
C’est très stressant de gérer tout ça.
C’est très très intéressant, maintenant on sait comment réagir.
Membre de l’Institut Mines-Télécom, rattachée au Ministère en charge de l’industrie, l’École des mines de Saint-Étienne figure parmi les plus prestigieuses écoles d’ingénieurs de France.
Fondée pour former des cadres pour l’industrie minière, elle est maintenant une grande école d’ingénieurs pluridisciplinaire au rayonnement international. Elle est membre de l’Institut Mines-Télécom.
Centre de culture scientifique technique et industrielle de Mines Saint-Étienne, multiplie les projets et actions de diffusion de toutes les sciences et de leurs applications industrielles ou sociales.
Basées sur la démarche scientifique et plus particulièrement expérimentale, les activités des Petits Débrouillards se nourrissent de réflexions contemporaines sur l’éducation, l’apprentissage et les loisirs.
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